Teorija treninga
1) Opće informacije:
- o predmetu:
- naziv predmeta: Teorija treninga
- godina studija: 3. godina
- semestar: 5. semestar
- broj sati aktivne nastave: 75
- broj ECTS bodova 6,5
- o nastavnicima:
- prof. dr. sc. Dragan Milanović, nositelj predmeta
soba: 126, tel: 01/3658-726, e-mail: dragan.milanovic@kif.hr
konzultacije: ponedjeljkom od 8:30 – 9:30, utorkom od 9:00 do 10:00
- mr. sc. Sanja Šalaj, znanstveni novak - asistent
soba: 40/3, tel: 01/3658-603, e-mail: ssimek@kif.hr
konzultacije: utorkom 11:45 – 12:45, četvrtkom 12:30 – 13:30
2) Opis predmeta:
- osnovni cilj predmeta:
studentima omogućiti stjecanje znanja o zakonitostima planiranja i programiranja trenažnog procesa. Znanje se temelji na informacijama o komponentama treniranosti i sportske forme i metodičkim postupcima za njihov razvoj u svim fazama dugoročno orijentiranog treninga sa sportašima različite dobi, spola i kvalitete. Isto tako, studenti će svladati specifična znanja i vještine mjerenja i vrednovanja treniranosti sportaša u cilju definiranja početnog i finalnog stanja te tranzitivnih stanja u pojedinim ciklusima sportske pripreme.
- okvirni sadržaj predmeta:
Uvod: Temeljna područja predmeta; definicija i predmetnost teorije treninga: kineziološki, antropološki, metodički i metodološki pristup; zadaće teorije treninga. Osnove sporta: sport –aktualna pitanja hrvatskog sporta; sport u europskim državama; najvažniji čimbenici koji utječu na društveni status sporta; komparativna analiza olimpijskih rezultata. Teorijske osnove treninga: definicije, zadaće i bit sportskog treninga; analiza sportske aktivnosti; faktorska analiza sporta; analiza dimenzija sportaša; dijagnostika treniranosti sportaša; treniranost i sportska forma; principi sportskog treninga; sustav sportske pripreme; selekcija u sportu; sportski trening kao transformacijski proces; sustav natjecanja; mjere oporavka; sport i sportski trening djece i mladeži; strategija razvoja sporta u Hrvatskoj. Metodika sportskog treninga: definicija i struktura metodike treninga; trenažni operator; sadržaji (sredstva) treninga, natjecanja i oporavka; opterećenje treninga i natjecanja; metode trenažnog rada u sportu; organizacijski i metodički oblici treninga; lokaliteti i trenažna pomagala; osnove metodike kondicijske pripreme sportaša: metodika treninga funkcionalnih i motoričkih sposobnosti; osnove metodike tehničko-taktičke pripreme. Planiranje i programiranje treninga: definicije; vrste, metode i faze planiranja i programiranja treninga; periodizacija procesa sportske pripreme (dugoročna i kratkoročna); dugoročno planiranje i programiranje – višegodišnji ciklus treninga (sportska karijera i dvoolimpijski ciklus); srednjoročno planiranje i programiranje (olimpijski ciklus); kratkoročno planiranje i programiranje (godišnji i polugodišnji makrociklus); tekuće planiranje i programiranje (periodi: pripremni, natjecateljski i prijelazni; faze: višestrane pripreme, bazične pripreme, specifične pripreme, situacijske pripreme i prednatjecateljska faza); operativno planiranje i programiranje (mikrociklus; trenažni dan i pojedinačni trening); izrada planova i programa treninga u pojedinim ciklusima sportske pripreme.
- Opis općih i specifičnih kompetencija (znanja i vještina) koje se razvijaju ovim predmetom:
Teorija treninga omogućuje studentima stjecanje znanja o zakonitostima planiranja i programiranja trenažnog procesa. Znanje se temelji na informacijama o komponentama treniranosti i sportske forme i metodičkim postupcima za njihov razvoj u svim fazama dugoročno orijentiranog treninga sa sportašima različite dobi, spola i kvalitete. Isto tako, studenti će svladati specifična znanja i vještine mjerenja i vrednovanja treniranosti sportaša u cilju definiranja početnog i finalnog stanja te tranzitivnih stanja u pojedinim ciklusima sportske pripreme.
3) Ustroj nastave:
- broj sati predavanja: 45
- broj sati seminara: 30
- ukupan broj sati nastave: 75
Izostanci s nastave:
Studenti su obvezni prisustvovati najmanje 80% ukupne nastave na predmetu Teorija treninga. Studenti kategorizirani kao vrhunski sportaši imaju pravo na izostanke u skladu s odlukom Fakultetskog vijeća. Izostanak zbog bolesti (do 50% nastave) može se opravdati liječničkom potvrdom na kraju semestra. U iznimnim slučajevima izostanak sa seminara student može nadoknaditi dolaskom u drugu seminarsku grupu, ali to mora biti u istom tjednu – uz prethodnu najavu voditeljici/voditelju nastave.
Uvjeti za dobivanje potpisa:
Redovito sudjelovanje na nastavi i jedan seminarski rad iz područja Teorije, metodike ili programiranja sportskog treninga (Teme za seminare objavljene su na Internet stranici www.kif.hr/predmet/teotre).
Predavanja se izvode u jednoj skupini od cca. 200 studenata u velikom amfiteatru prema sljedećem redoslijedu:
Predavanja se izvode u jednoj skupini od cca. 200 studenata u velikom amfiteatru prema sljedećem redoslijedu:
|
R. b. pred.
|
Nastavne teme - predavanja
|
Literatura
|
|
1
|
Teorija treninga
|
|
|
2
|
Sport
|
|
|
3
|
Sport u europskim
državama
|
|
|
4
|
Kadrovski, materijalni, financijski i organizacijski uvjeti sporta i treninga
|
|
|
5
|
Znanost, teorija i praksa sporta i sportskog treninga
|
|
|
6
|
Sportski trening (sportska priprema)
|
|
|
7
|
Sportski trening - kratki razvojni put
|
|
|
8
|
Analiza sportskih aktivnosti
|
|
|
9
|
Analiza dimenzija sportaša
|
|
|
10
|
Kondicijska pripremljenost sportaša
|
|
|
11
|
Tehnička i taktička pripremljenost sportaša
|
|
|
12
|
Analiza izvedbe natjecateljske aktivnosti
|
|
|
13
|
Mjerenje i vrednovanje sposobnosti, osobina i znanja sportaša
|
|
|
14
|
Utjecaj sposobnosti osobina i znanja na uspješnost u sportu
|
|
|
15
|
Treniranost i sportska forma
|
|
|
16
|
Selekcija u sportu (usmjeravanje u sport i izbor sportske grane)
|
|
|
17
|
Sportski trening kao transformacijski proces
|
|
|
18
|
Sportska natjecanja
|
|
|
19
|
Oporavak sportaša: dopunski faktori sportske pripreme
(najveća opasnost za sportaše i sport) |
|
|
20
|
Biološki principi sportskog treninga
|
|
|
21
|
Metodički principi sportskog treninga
|
|
|
22
|
Sport i sportski trening djece i mladeži
|
|
|
23
|
Sustav sportske pripreme
|
|
|
24
|
Metodika sportskog treninga
|
|
|
25
|
Sadržaji (sredstva) sportske pripreme
|
|
|
26
|
Opterećenje u sportu
|
|
|
27
|
Metode trenažnog rada u sportu
|
|
|
28
|
Organizacijski oblici i metodičke forme trenažnog rada
|
|
|
29
|
Osnove metodike kondicijske pripreme
|
|
|
30
|
Metodika treninga funkcionalnih sposobnosti sportaša
|
|
|
31
|
Metodika treninga kvantitativnih motoričkih sposobnosti sportaša
|
|
|
32
|
Metodika treninga kvalitativnih motoričkih
sposobnosti sportaša
|
|
|
33
|
Metodika poučavanja tehničko-taktičkih znanja
|
|
|
34
|
Programiranje poučavanja tehničkih i taktičkih znanja
|
|
|
35
|
Planiranje i programiranje treninga
|
|
|
36
|
Dugoročno planiranje i programiranje:
višegodišnji ciklus treninga |
|
|
37
|
Srednjoročno planiranje i programiranje
(olimpijski ciklus) |
|
|
38
|
Kratkoročno planiranje i programiranje
(godišnji i polugodišnji ciklus) |
|
|
39
|
Tekuće planiranje i programiranje (mezociklusi: periodi i faze)
|
|
|
40
|
Operativno planiranje i programiranje treninga (mikrociklus)
|
|
|
41
|
Operativno planiranje i programiranje
(trenažni dan i pojedinačni trening)
|
|
|
42
|
Modeliranje procesa sportske pripreme u sportskim igrama
|
|
|
43
|
Osnove sportskog treninga djece u predškolskom odgoju i osnovnoj školi
|
|
|
44
|
Osnove sportskog treninga mladih u srednjoj školi
|
|
|
45
|
Uvod u metodologiju istraživanja u sportu
|
|
|
R. b. sem.
|
Nastavne teme - seminari
|
Literatura
|
|
1
|
Sport u suvremenom društvu
|
|
|
2
|
Sport u svijetu
|
|
|
3
|
Antropološke metodološke i metodičke pretpostavke stručnog rada u području sporta
|
|
|
4
|
Mjerenje i vrednovanje u vrhunskom sportu
|
|
|
5
|
Faktorska analiza uspješnosti u sportu
|
|
|
6
|
Sportska aktivnost i okolinski faktori u funkciji razvoja djeteta sportaša
|
|
|
7
|
Dopunski sadržaji sportske pripreme
|
|
|
8
|
Izbor sadržaja i doziranje opterećenja u sportu
|
|
|
9
|
Metodika kondicijskog treninga
|
|
|
10
|
Metodika tehničko-taktičkog treninga
|
|
|
11
|
Planiranje i programiranje godišnjeg ciklusa treninga od početnika do svjetskih prvaka
|
|
|
12
|
Modeliranje pripremnog perioda vrhunske sportske ekipe
|
|
|
13
|
Planiranje i programiranje treninga u mikrociklusu
|
|
|
14
|
Informatizacija u vrhunskom sportu
|
|
|
15
|
Razvojni pravci hrvatskog sporta
|
|
Dodatni materijali za usvajanje gradiva predviđenog seminarskom nastavom, nalaze se na web stranici teorije treninga: www.kif.hr/predmet/teotreu obliku prezentacija i radnih zadataka.
4) Način provjere znanja, odnosno polaganja ispita
Parcijalni ispiti sastoje se od pisanog i usmenog dijela iodržavaju se tijekom V. semestra u tri termina izvan termina nastave, nakon odslušane prve, druge i treće cjeline predmeta Teorija treninga: 1. parcijalni dio ispita iz Teorijskih osnova sporta i sportskog treninga nakon odslušanog 23. predavanja, 2. parcijalni dio ispita iz metodike sportskog treninga nakon odslušanog 34. predavanja, i 3. parcijalni dio ispita iz planiranja i programiranja sportskog treninga nakon odslušanog 45. predavanja.
Parcijalni pisani ispiti sastoje se od, proporcionalno nastavnom gradivu, različitog broja pitanja:
v 1. parcijalni dio ispita (Teorijske osnove sporta i sportskog treninga) od 7 pitanja, od kojih je potrebno imati točan odgovor na 5.0 pitanja odnosno 5.0 bodova za ocjenu dovoljan (2), 5.5 bodova za ocjenu dobar (3), 6.0 bodova za ocjenu vrlo dobar (4) i 6.5 bodova za ocjenu odličan (5).
v 2. parcijalni dio ispita (Metodika sportskog treninga) od 6 pitanja, od kojih je potrebno imati točan odgovor na 4.0 pitanja odnosno 4.0 bodova za ocjenu dovoljan (2), 4.5 bodova za ocjenu dobar (3), 5.0 bodova za ocjenu vrlo dobar (4) i 5.5 bodova za ocjenu odličan (5).
v 3. parcijalni dio ispita (Planiranje i programiranje sportskog treninga) od 5 pitanja, od kojih je potrebno imati točan odgovor na 3.5 pitanja odnosno 3.5 bodova za ocjenu dovoljan (2), 4.0 bodova za ocjenu dobar (3), 4.5 bodova za ocjenu vrlo dobar (4) i 5.0 bodova za ocjenu odličan (5).
Odgovore na navedena pitanja student upisuje u ispitni obrazac u na njemu predviđena mjesta. Ispitni obrazac student dobiva pri dolasku na parcijalni dio ispita.
Ako student položi dva od tri dijela pisanih ispita, oni će se priznati parcijalno, odnosno navedene dijelove student više ne polaže tijekom redovnih ispitnih rokova.
Pisani dio ispita moguće je polagati na redovnim i izvanrednim ispitnim rokovima po završetku V. semestra. On se sastoji od 10 pitanja koji sadržajno prate tri osnovna dijela Teorije treninga: teorijske osnove sporta i sportskog treninga (4 pitanja), metodika sportskog treninga (3 pitanja) i planiranje i programiranje sportskog treninga (3 pitanja).
Odgovore na navedena pitanja student upisuje u ispitni obrazac u na njemu predviđena mjesta. Ispitni obrazac student dobiva pri dolasku na ispitni termin.
Položeni pismeni ispit priznaje se parcijalno, odnosno jednom položeni pisani dio više nije potrebno polagati. Pisani dio ispita smatra se položenim kad student dobije prolaznu ocjenu koju čine najmanje 6.5 točnih odgovora od 10 postavljenih pitanja. Za položeni pisani dio ispita student dobiva ocjenu zavisno o ostvarenom broju bodova i to:
- ocjenu 2 (dovoljan) za ostvarenih 6.5 bodova
- ocjenu 3 (dobar) za ostvarenih 7.5 bodova
- ocjenu 4 (vrlo dobar) za ostvarenih 8.5 bodova
- ocjenu 5 (odličan) za ostvarenih 9.5 bodova.
Usmeni dio ispita moguće je polagati na redovnim i izvanrednim ispitnim rokovima po završetku V. semestra uz uvjet da je prethodno položen pisani dio ispita.
Ukupnu ocjenu iz predmeta Teorija treninga čini zbroj bodova iz različitih elemenata - redovitost na nastavi, seminarski rad, pisani dio ispita i usmeni dio ispita kako slijedi:
|
|
Redovitost na nastavi
|
%a
|
%r
|
Seminarski rad i aktivnost na seminarima
|
%a
|
% r
|
Pisani dio ispita
|
% a (ocjena)
|
%r
|
Usmeni dio ispita
|
%a (ocjena)
|
%r
|
àUkupna ocjena
|
|
max
min
|
5
|
95
|
10
|
95
|
25 (5)
|
95
|
60 (5)
|
95
|
95% = 5
|
||||
|
4
|
85
|
8
|
85
|
20 (4)
|
85
|
55 (4)
|
85
|
85% = 4
|
|||||
|
3
|
75
|
6
|
75
|
15 (3)
|
75
|
50 (3)
|
75
|
75 % = 3
|
|||||
|
2
|
65
|
4
|
65
|
10 (2)
|
65
|
45 (2)
|
65
|
65% = 2
|
%a – apsolutno,%r - relativno
5) Obvezna i dodatna literatura
Obvezna literatura
Milanović, D. (2009). TEORIJA I METODIKA TRENINGA. Društveno veleučilište u Zagrebu, Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Dodatna literatura
Milanović, D. (2007). TEORIJA TRENINGA: priručnik za praćenje nastave i pripremanje ispita. Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb.
Milanović, D., M. Milanović (1992): Sportska aktivnost i okolinski faktori u funkciji razvoja djeteta - sportaša. Kineziologija, 1-2:15-20.
Milanović D. i Heimer S. (ur.) (1997). Dijagnostika treniranosti sportaša. Zbornik radova međunarodnog savjetovanja, Fakultet za fizičku kulturu, Zagrebački Velesajam, Zagreb.
Milanović, D., Jukić, I. (Ur.)(2003). Zbornik radova Međunarodnog znanstveno-stručnog skupa: Kondicijska priprema sportaša. Zagreb: Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagrebački športski savez.
Milanović, D., Čustonja, Z., Neljak, B., Harasin, D., Halamek, Z., Čustonja, H., Škegro, D. (2009). Strategija razvoja školskog sporta u Republici Hrvatskoj 2009. - 2014. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Hrvatski školski športski savez: Zagreb.
