Vrsta nastave	Tjedno	Ukupno
Predavanja	45	45
Vježbe primijenjene kineziologije	15	15
Seminar	15	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

1. UVOD
Pojam i definicija kineziološke metodike.
Cilj i zadaci kineziološke metodike.
Razvoj kineziološke metodike.
Struktura kineziološke metodike.
Odnos kineziološke metodike i posebnih metodika.
Odnos kineziološke metodike i drugih znanosti.

2. PREDMET I METODE ISTRAŽIVANJA KINEZIOLOŠKE METODIKE
Predmet istraživanja kineziološke metodike.
Specifičnosti metoda istraživanja u kineziološkoj metodici.
Programiranje istraživanja u kineziološkoj metodici.

3. TJELESNO I ZDRAVSTVENO ODGOJNO OBRAZOVNO
PODRUČJE
Mjesto i uloga tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja u sustavu odgoja i obrazovanja.
Cilj i zadaci tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja.
Povezanost tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja s drugim odgojno obrazovnim područjima.
Cilj i zadaci tjelesne i zdravstvene kulture.
Mjesto i uloga tjelesne i zdravstvene kulture u realizaciji općih ciljeva i zadataka odgojno obrazovnih ustanova.
Korelacija tjelesne i zdravstvene kulture s drugim predmetima u školi.
Normativni osnovi tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja.
Ustavna i zakonska regulativa (normiranje) tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja.
Organi i institucije nadležni za praćenje i unapređivanje tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja.
Tjelesno i zdravstveno odgojno obrazovno područje u programima rada, organizacija za šport, društvenih organizacija, specijaliziranih radnih organizacija za realizaciju programa djece, učenika, mladih i druge.

4. PLAN I PROGRAM TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG
ODGOJNO OBRAZOVNOG PODRUČJA
Osnovne karakteristike plana i programa tjelesnog i zdravstvenog odgojno obrazovnog područja.

5. ORGANIZACIJSKI OBLICI RADA U TJELESNOM I
ZDRAVSTVENOM ODGOJNO OBRAZOVNOM PODRUČJU
Nastavni organizacijski oblici rada.
Izvannastavni i izvanškolski organizacijski oblici rada.

6. ODGOJNO OBRAZOVNI PROCES
Uloga odgojno obrazovnog procesa u realizaciji ciljeva i zadataka tjelesne i zdravstvene kulture.
Opće karakteristike odgojno obrazovnog procesa.
Sadržaji odgojno obrazovnog procesa.

7. MOTORIČKO OBAZOVANJE
Motorička znanja, umijeća i navike.
Opće karakteristike motoričkih znanja.
Opće pretpostavke na obrazovanje motoričkih umijeća i navika.
Motorička dostignuća.
Opće karakteristike motoričkih dostignuća.
Sredstva i metode na usavršavanju motoričkih dostignuća.

8. PROCES TJELESNOG VJEŽBANJA
Osnovne karakteristike tjelesnog vježbanja.

9. NASTAVNI PROCES
Osnovne karakteristike nastavnog procesa.

10. METODIČKI ORGANIZACIJSKI OBLICI RADA
Teorijski pristup metodičkim organizacijskim oblicima rada.

11. METODE RADA
Metodička paradigma primjene metoda rada u tjelesnom i zdravstvenom odgojno-obrazovnom procesu.

12. PROSTORI , OPREMA I SREDSTVA ZA RAD
Prostori, normativi, uputsva za planiranje, izgradnju, održavanje i korištenje objekata.
Oprema, sprave, rekviziti, pomoćno tehnička oprema
Vizualna, auditivna, audiovizualna i tekstualna sredstva.

13. PRIPREMANJE NASTAVNIKA ZA RAD
Neposredno i posredno pripremanje nastavnika za rad.
Pripremanje nastavnika za izvođenje nastavnih organizacijskih oblika rada.
Pripremanje nastavnika na izvođenje izvannastavnih organizacijskih oblika rada.
Vođenje dokumentacije u odgojno-obrazovnim ustanovama.

1. Findak, V. (1992). Metodički organizacijski oblici rada u edukaciji, sportu i sportskoj rekreaciji, Hrvatski savez za sportsku rekreaciju i Mentorex, Zagreb,.
2. Findak, V; (1997). Programiranje u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, Školske novine, Zagreb.
3. Findak V. (2003). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, (Priručnik za nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture), Školska knjiga, Zagreb.

Redovni predmet za studij Integrirani prediplomski i diplomski sveučilišni studij kineziologije